自学霸苹果免费版
自学霸苹果免费版
大小:78.6M
语言:简体中文
类别:手机软件
时间:2024-07-11
安卓版下载 暂无苹果下载 安卓版无法在苹果手机上运行
软件介绍
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      自学霸app是一款包含汉字、听写、口算等课程的学习软件。它可以帮助孩子加强自主学习。学生还可以根据自己的学习情况选择适合自己的学习内容。有需要的朋友可以下载使用。啦!

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      软件功能

      1. 小学各科教材及学习资源均在此提供。您可以自由选择和学习。

      2.可以在线练习汉字、做口算,非常方便。

      3.支持搜索、搜索功能。你可以选择你想学什么科目,想学什么汉字或英语。

      软件特点

      1. 自学霸集成了书法练习、听写、口算等功能,可以帮助幼儿和小学儿童加强自主学习。

      2.学生也可以根据自己的学习情况选择适合自己的学习内容。

      3.内容与国家K12教材同步。老师或家长可以通过自学霸APP设置问题,交给学生完成并查看完成状态。

      软件优势

      1.学生也可以根据自己的学习情况选择适合自己的学习内容。

      2.自学霸创新性地采用拍照和口语考核的方式,帮助学生快速掌握单词和发音。

      3、与Robo智能手写板配合使用,可以在普通纸笔上完成听写、书法、口算,避免电子屏幕对眼睛造成伤害。

      自主学习的好处

      1.自主学习可以培养学生主动发展的能力

      在传统的教学方法中,学生是教育的对象,学生的发展是被动的。学生没有发展目标、发展目标、发展方向。学生只是被绳子拴着的羊。老师把他们带到哪里,学生就会跟随到哪里。在这种情况下,教师的“教”和学生的“学”无法融为一体,从而削弱了教育的力量。 “自主学习”是学生通过自学、探索、发现来获取科学知识的一种新的教学方法。它强调学生是学习的领导者。学生可以自主安排学习内容、学习方法、学习目标。学生清楚地了解整个学习过程。学习是学生自己的事。学生要以极大的热情投入到整个学习过程中,有明确的目标和方向,在自觉的状态下主动学习,这样会收到事半功倍的效果。

      2、自主学习可以使学生养成良好的学习品质

      自主学习使学生真正成为学习的主人。学生主动掌握整个学习过程,自发自觉地投入学习,对自己负责,学习的主动性就会大大增强。在学习过程中,学生会很快找到适合自己的学习方法,提高学习效率,养成良好的学习习惯。这比学生在老师的压力下学到多少知识更有价值。良好的学习习惯也能保证进一步的自主学习。两者之间形成良性循环,使学生受益无穷。在学习过程中,明确目标,拓宽思路,丰富想象力;要求学生根据学习情况不时调整自己的知识结构、思维方式和学习方法;要求学生有较强的适应能力和应变能力;要求学生不断克服困难,不怕挫折,具有敢于怀疑、敢于成功的精神。在学习过程中,学生不知不觉地养成了良好的学习品质。自主学习还可以使学生走出传统和书本,求真务实,勇于进取,乐于改革,欢迎新事物,接受新思想,充分发挥潜力,尊重劳动。和他人的贡献,注重效率。

      3、自主学习可以培养学生充分的自信心

      信心是一个人成功的关键。一个自信的人总是充满干劲去迎接挑战、克服困难。德国教育家迪斯托维曾在《教师守则》中明确指出:教学的艺术不在于教学的能力,而在于激励、唤醒、启发。学生从老师的期望和鼓励中获得信心和力量,情不自禁地投入到学习中。自主学习可以使学生在教育过程中培养创造性的自信。自由的学习环境、良好的学习氛围、正确的引导、适当的引导,使学生能够自发、自主地探索知识,体验自主获取知识的乐趣,增强自信心。在整个自主学习过程中,老师关注每个学生的意见和问题,课堂上洋溢着轻松、和谐、探索、进取的氛围。教师对好的方面及时肯定和表扬,对犯错误的方面给予耐心的指导和鼓励。关注学生的学习过程,让学生得到充分的关注,体验到成功的喜悦,增强自信心,更加有学习的兴趣。

      4、自主学习可以培养学生的创造意志力

      创作的过程是一个探索的过程,成功与失败并存。自觉、顽强、勤奋、务实、持之以恒、敢想敢做的精神,是成功者必备的心理品质。现代教育的最高目标是培养学生的创造力。学生主动探索,乐趣无穷;研究书本和教师思维的目的是产生自己的思维,发展自己的个性,肯定自己的价值,激发好奇心和求知欲,迸发出创造力。教师要经常检查坚持者的实验条件和实验结果,并提供必要的鼓励和帮助。可以帮助学生形成化学兴趣小组,鼓励学生勇于实践,在实践中增强创新意志力,培养学生的团队合作精神。

      5、自主学习可以保护和激发学生的好奇心

      好奇心是人的天性,但在传统的教学模式中,教师往往不自觉地扼杀了学生的好奇心。好奇心的消杀直接影响学生的学习兴趣和自主学习意识的形成。爱因斯坦说:“我没有什么特殊的才能,只有对事物的好奇心。”化学是揭示物质的组成、结构、性质、变化和合成的自然科学。在好奇心的驱使下,学生会提出很多奇怪的问题。教师应予以关注和鼓励。不应该害怕和封锁学生的“好问题”,不应该嘲笑和贬低学生的“怪问题”;教师应该培养和表扬学生的勤奋。在提出问题时,不要限制或压制学生的“多问”;教师要鼓励学生敢于提问、善于提问、提出有洞察力、切中要害的问题。从根本上保护学生的好奇心。教师还应钻研学科知识,创设情境,引导学生发现深刻的道理,激发和培养学生的好奇心。

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