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怎么制作胶囊

1、下载软件后，打开后即可直接使用；

2、点击制作胶囊，设置图片、标题、输入内容；

3.然后点击保存时，会要求您设置开放时间；

4.生产完成后，可以在胶囊仓库看到，只能在指定时间打开。

功能介绍

- 涵盖初高中各章节知识点总结。

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高中地理学习方法

注重“理念”，注重“消化”

学习地理时，一定要注重概念的学习。我们要把一切地理概念一一消化、理解、吸收，不留任何残留。只有概念清楚了，判断和推理问题才能正确。有必要把那些特别容易混淆的概念列出来，一一比较差异。

如：天体、天球；电晕，突出；近日点、远日点；恒星日、太阳日；角速度、线速度；时区、区域时间；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；寒潮、寒流；矿物、矿物、矿床；喀斯特、熔岩；生态系统、生态平衡、生物群落；地质过程、地质结构；土地、领土；当然，概念学习不是孤立的，必须在分析问题、解决问题的过程中进行。

注重“理”，注重“悟”

从基础知识开始，踏踏实实地一步步过“地理学原理”。

例如：地球表面热量分布不均匀的原因；四季五区创建和划分的依据；海陆温差造成的季风和季风气候；温度和气压之间的关系；海拔高度与温度和气压之间的关系；空气的水平运动和垂直运动的原因；水循环的动力和过程；内力和外力的发生和变化机制；生态平衡的条件；光、热、水、土对农业生产的影响；影响产业布局的因素；人与环境的对立统一等等。

一旦你掌握了这些原理、规则和规定，你分析事情就会更有说服力。

注重“综合”和“联通”

综合性是指地理环境的整体性和统一性，是地理环境各要素之间的内在联系、相互影响、相互制约。

例如：亚马逊河流域为何成为世界上最大的热带雨林？这不仅由纬度决定，还与大气环流、地形结构、洋流等密切相关。为什么西欧是典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。多角度、多层次、全方位、综合分析问题，应做好以下工作：

有计划地做一批综合典型训练题，学会如何综合考虑从自然因素到经济因素的问题。关于这一点，你应该更加注重对典型事例的分析，积累，转化为自己的知识。地理环境是一个整体，要注重因素之间的内在联系。

注重“共性”，注重“个性”

地理环境既有共性，也有个性。因此，在学习过程中，要注意对事物共性特征的总结和个体特征的分析。例如，陆地上的自然地带从赤道到两极可大致分为热带雨林区、热带草原区、热带沙漠区、温带草原区、温带森林区、苔原区和冰盖区。这是一个共性。

但在实际分布中，受多种因素影响，具有纬向地带性、经向地带性、垂直地带性和非地带性特征。这就是个性。在具体的实际情况下，个性可能会更加鲜明。

抓“归纳”，求“规律”

这就是归纳推理的思维方式，从具体的地理事物中推导出普遍规律。例如，通过对太平洋、大西洋和印度洋三大洋洋流系统的观测和分析，根据洋流系统的分布和成因，可以得出以下结论：

(1)各个大洋都有完整的洋流系统；

（2）除北印度洋外，各洋流在北半球热带、亚热带海域为顺时针方向（反气旋型）运动，在南半球为逆时针方向运动；

(3)中低纬度海域，各环流系统西部为暖流，东部为寒流。

上述结论是对三大洋洋流分析得出的一般规律。

抓“通用”推“特”

“一般”往往代表一种普遍现象。当这种普遍现象出现异常时，必然有其特殊性。那么，这种特殊性的出现必然与其当地特殊的地理事物有关，因此我们才能得出相应的结论。

例如，太阳辐射在地理表面上的分布是沿纬度分布的。根据其热度分布，我们将全球化分为五个区域。由此可见，等温线、自然陆地地带等的分布也应该是沿纬度分布的。

但在实践中，我们发现它们的分布并不都是沿着纬度线。那么，这是什么原因呢？经过仔细观察和分析，我们发现它们的分布还与地表形态、海陆热性质、洋流、人类活动等因素有关。

具体分析的时候，要看当地和其他地区有什么区别？特殊的差异决定了它的特殊性。

注重“比较”寻找“异同”

在地理学习中，你会发现很多相似或相似的概念、原理、规律等，更好的理解方法是通过图表进行比较，找出相同点和不同点。

与西欧和北美的纬度一样，为什么西欧以温带海洋性气候为主，而北美以温带大陆性气候为主？为了解决这个问题，我们可以比较两个地区的地形图，并用表格来比较它们的纬度位置。

抓“算”促“智”

地理计算是“双基”中不可忽视的能力。为了培养和提高地理计算能力，应做以下分类练习；

1.地图上比例尺和距离与实际距离的换算。

2.当地时间与时区时间的转换。

3.绝对高度、相对高度和等高线的计算。

4.垂直空气温度的计算。

5.太阳高度角的计算。

6. 恒星日与太阳日的换算

7. 白天和夜晚长度的计算。

8、人口密度和人口自然增长率的计算。

9、各种百分比的计算等。

通过反复练习，你将熟练掌握计算技能，并从计算结果中理清地理事物的性质、特征和变化规律。

把握“读图”，理解“空间”

地图具有形象、直观的效果，可以培养观察力和想象力，发展思维和记忆能力，进一步了解地理事物的空间分布、空间联系和空间组合。

为了培养查阅和填写地图的习惯，要求：

1、书中的图画一定要一一理解，学会分析和运用。

2、充分利用地图册，按要求、规范填写地理事项。

3、无论是平面图、立体图、示意图还是风景图，都需要画出大概的轮廓，以加深印象和记忆。

把握“新知识”，拓展“视野”

每年的高考都会涉及到一些课本之外的新知识。因此，一定要关注报刊上的“新闻”。例如：

（一）国内外发生的重大事件。

（二）国内外重大经济建设项目开工和竣工情况。

（三）国内外发生严重自然灾害的。

（四）国内外新开放的自然保护区和旅游景区。

（五）地球科学新理论、新探索。

（6）人类面临的问题：——资源、人口、环境。

地理常识分享

1.恒星—— 恒星是宇宙中最基本的天体。它能自行发光，由热气体组成。主要成分是氢和氦。

2.行星—— 行星是近似球形的天体，以椭圆轨道绕太阳运行。它们不发光，质量也比太阳小得多。太阳系中已知的八颗行星，按距太阳从近到远的顺序依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

3、太阳—— 太阳是一个由热气体组成的球形天体，主要成分是氢和氦。太阳的体积大约是地球的130万倍。太阳的大气结构是太阳的外部结构，从内到外分为光球层、色球层和日冕。太阳活动周期为11年，主要标志是太阳黑子和耀斑。

太阳活动对地球的影响：扰动地球大气层电离层； 产生“磁暴”现象； 产生极光。

4. 日食—— 当太阳、月亮和地球大致沿直线运动时，月亮的影子经过地球，造成日食。根据太阳被月亮遮挡的程度，可分为日偏食、日全食和日环食。

5. 月食—— 当太阳、地球和月亮大致沿直线运动，并且月球进入地球的阴影时，就会发生月食。根据地球阻挡阳光到达月球的多少，可以分为月偏食和月全食。

6、时区—— 1884年国际经度会议决定，世界应按照统一标准划分时区，实行区计时。按照这种方法，每15经度为一个时区，将世界划分为24个时区；以本初子午线，即0经线为中央子午线的时区，为中时区或零时区，时区分为东时区和西时区。 l2 时区。

我国跨越5个时区，北京位于东八区。

7、日期变更线—— 国际规定原则上以180经度作为地球上“”与“昨天”的分界线，称为“国际日期变更线”，或称“日期变更线”短的。任何时候，日期变更线西侧的东十二区总是比日期变更线东侧的西十二区早24小时。这样，虽然东西十二区的时钟相同，但是日期却总是不同的，即东西十二区的日期总是不同的。 12 区在任何时候都早于12 区西。

8、南北纬——以赤道为界，划分南北半球。赤道以北为北纬，赤道以南为南纬。北回归线是一条纬线，北回归线是南纬23度26'，北回归线是北纬23度26'。北回归线是太阳能直接到达的最远距离。

北回归线经过我国的广州和云南。穿越我国最长的纬线是北纬40度线。

我国最南端南沙群岛的曾母暗沙位于北纬4度左右，最北端的漠河位于北纬53度左右。

9、东西子午线——以东经160度和西经20度为界，划分东西半球。

东经0度与西经0度重合，0经线穿过英国伦敦的格林威治天文台。 0经线向东为东经，向西为西经。东经180度与西经180度重合。这条线被称为国际日期变更线，穿过俄罗斯东、西庇里安海和太平洋。

我国最西点在东经75度左右，最东点在东经135度左右。它在东经120度处经过我国北京。

10、七大洲、四大洋—— 地球分为七大洲、四大洋，其中陆地占面积的29%，海洋占面积的71%。

七大洲是：亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南极洲。

四大洋是：大西洋、印度洋、太平洋和北冰洋。

五大洲中，亚洲和大洋洲面积最小。

四大洋中，太平洋和北冰洋最小。

亚洲的全称是Asia，欧洲的全称是Europa，非洲的全称是Africa，美洲的全称是America。